Toko grosir kain mempunyai persediaan kain sebanyak 6 5

Pertanyaan

Toko grosir kain mempunyai persediaan kain sebanyak 6,5 kodi.kain tersebut akan disetorkan kepada beberapa pelanggannya. Setiap pelanggan mendapat 1/4 kodi.jika kamu menjadi pemilik grosir berapa banyak pelanggan yang mendapat setoran kain?

Jawaban:

Jumlah kodi kain yang dimiliki toko grosir adalah 6,5 kodi. Setiap pelanggan akan mendapatkan 1/4 kodi kain.

Untuk menghitung berapa banyak pelanggan yang mendapatkan setoran kain, kita perlu membagi jumlah kodi kain yang dimiliki oleh toko dengan jumlah kodi yang diberikan kepada setiap pelanggan:

6,5 kodi / (1/4) kodi/pelanggan = 6,5 kodi * 4 = 26 pelanggan

Jadi, ada 26 pelanggan yang akan mendapatkan setoran kain dari toko grosir.

Soal di atas berkaitan dengan pelajaran matematika, khususnya dalam konsep pemecahan masalah menggunakan operasi pembagian. Dalam soal tersebut, kita harus menggunakan operasi pembagian untuk menghitung berapa banyak pelanggan yang akan mendapatkan setoran kain berdasarkan jumlah persediaan kain yang ada dan jumlah kain yang diberikan kepada setiap pelanggan.

Selain itu, soal ini juga melibatkan pemahaman tentang konsep fraksi (1/4 kodi) dalam konteks matematika. Fraksi merupakan representasi bagian dari suatu keseluruhan, di mana dalam kasus ini, 1/4 kodi kain merupakan bagian dari kodi kain keseluruhan yang diberikan kepada setiap pelanggan.

Jadi, soal ini dapat dihubungkan dengan pelajaran matematika terutama dalam konteks pembagian, fraksi, dan pemecahan masalah matematis.

Pembagian: Soal ini melibatkan konsep pembagian, di mana kita harus membagi jumlah persediaan kain dengan jumlah kain yang diberikan kepada setiap pelanggan. Ini merupakan dasar dari operasi pembagian dalam matematika.

Fraksi: Dalam soal ini, dinyatakan bahwa setiap pelanggan mendapatkan 1/4 kodi kain. Konsep fraksi adalah representasi dari bagian dari keseluruhan. Siswa perlu memahami bagaimana menerapkan fraksi dalam situasi nyata, seperti membagi persediaan kain menjadi bagian-bagian yang lebih kecil.

Pemecahan Masalah Matematis: Soal ini merupakan contoh nyata dari bagaimana matematika digunakan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajak untuk menerapkan konsep dan keterampilan matematika yang telah dipelajari untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan perhitungan dan pembagian sumber daya.

Penghitungan dan Perkalian Sederhana: Siswa akan memahami pentingnya menghitung dengan benar dan melakukan perkalian sederhana untuk menjawab pertanyaan dalam soal ini. Mereka juga akan melatih keterampilan perkalian angka desimal (6,5 kodi) dengan angka pecahan (1/4).

Kemampuan Berpikir Kritis: Siswa dihadapkan pada situasi di mana mereka harus menerapkan logika matematika dan berpikir kritis untuk mengambil informasi yang diberikan dalam soal dan menghasilkan jawaban yang tepat.

Dalam pelajaran matematika, penggunaan kasus nyata seperti ini membantu siswa untuk menghubungkan konsep matematika dengan dunia nyata, memahami relevansi pembelajaran, dan mengasah keterampilan pemecahan masalah. Soal ini juga dapat membangun keterampilan komunikasi matematis, di mana siswa harus mengartikulasikan langkah-langkah pemecahan masalah secara jelas dan terstruktur.