fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh ki hadjar dewantara jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali?

 fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh ki hadjar dewantara jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali?

A. Setiap murid memiliki kodrat
B. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan
C. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia
D. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid

Jawaban

Jawaban dari soal Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita citakan oleh Ki Hadjar Dewantara, jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali: D. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid

Fungsi Pendidikan dan Pemahaman Sesuai Cita-cita Ki Hadjar Dewantara

Menggali Hakikat Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara

Pendidikan adalah landasan bagi perkembangan sebuah bangsa. Ki Hadjar Dewantara, seorang tokoh pendidikan Indonesia, telah mengilhami kita dengan pandangannya yang mendalam tentang esensi pendidikan. Namun, untuk mewujudkan cita-citanya, sebagai pendidik, kita perlu memahami beberapa prinsip mendasar. Berikut adalah beberapa pemahaman yang harus dimiliki agar fungsi pendidikan berjalan sesuai dengan visi Ki Hadjar Dewantara.

1. Menghormati Kodrat Setiap Murid (Jawaban A)

Setiap murid memiliki kodrat yang unik. Dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara, pendidikan bukanlah upaya untuk mengubah esensi diri murid, melainkan untuk membantu mereka meraih potensi terbaik sesuai kodratnya. Dengan menghormati kodrat ini, kita sebagai pendidik mampu mengembangkan pendekatan yang sesuai dan mendukung perkembangan holistik setiap individu.

2. Pendidikan sebagai Tuntunan (Jawaban B)

Ki Hadjar Dewantara menekankan bahwa pendidikan adalah tuntunan, bukan pembentukan. Ini berarti pendidikan seharusnya tidak menggantikan identitas dan kepribadian murid, tetapi membimbing mereka dalam memahami dunia dan diri sendiri. Dalam konteks ini, pendidikan bukanlah alat untuk mendikte, melainkan untuk memberikan wawasan dan pengetahuan yang memungkinkan murid meraih kehidupan yang lebih baik.

3. Mendidik untuk Kesejahteraan dan Kebahagiaan (Jawaban C)

Mendidik bukan hanya tentang menyampaikan informasi akademis, tetapi juga membimbing murid menuju kebahagiaan dan kesejahteraan. Ki Hadjar Dewantara percaya bahwa tujuan utama pendidikan adalah membentuk karakter yang kuat dan bermoral. Dengan memahami prinsip ini, kita dapat membantu murid meraih kebahagiaan sejati dengan memiliki nilai-nilai yang baik dan kemampuan untuk berkontribusi pada masyarakat.

4. Menghormati Kodrat Kekuatan atau Potensi Murid

Pendidik memiliki tanggung jawab untuk mengenali dan menghormati potensi unik setiap murid. Namun, pemahaman ini bukanlah bagian dari pandangan Ki Hadjar Dewantara. Ia lebih menekankan pada menghormati kodrat individual daripada berusaha mengendalikan atau mengarahkan potensi murid sesuai dengan kehendak pendidik.

Dalam kesimpulannya, memahami pandangan Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan adalah langkah penting dalam membangun sistem pendidikan yang efektif dan sesuai dengan visi beliau. Dengan menghormati kodrat murid, memandang pendidikan sebagai tuntunan, dan fokus pada kebahagiaan serta kesejahteraan, kita dapat mewujudkan tujuan mulia pendidikan Indonesia.